-用爱润泽残儿心田--赣榆特殊教育学校 李公治
[ 编辑:尚莉莉 | 时间:2020-09-30 18:02:31 | 浏览:5次 | 文章来源:原创 ]
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我是连云港市赣榆特殊教育学校的李公治,很荣幸有机会和大家一起分享从教以来的经历和感受。我为大家汇报的题目是《用爱润泽残儿心田》。

 “没有爱就没有教育,为师爱生是天职”。

为了这份爱,我在特教岗位上坚守了24年。24年来,我一心扑在班主任工作、语文教学、学前听力康复教学和融合教育巡回指导的工作上,饱尝了特教老师的辛酸甘苦,也让心灵在平凡的教育工作中得到升华,更深刻地领悟到了“特教”这一职业的真正内涵:那就是用爱去润泽残儿的心田,用奉献来托起这份沉甸甸的责任。

胜似母亲满是爱

2006年,我担任培智一年级的班主任及语文教学工作。望着一群淌着鼻涕,流着口水,木讷的低智商孩子,一缕缕、一丝丝苦涩,止不住的从心底往上涌,我想退缩?!凹热谎≡窳苏飧龀渎闹耙?,我就要把师爱真正传递下去,真正把学生当作自己的小孩一样看?!闭饩浠坝衷谖业亩咻尤?。

我打起了精神,欣然接受。智障孩子从年龄到智力发展都各不相同,教学难度也就可想而知。在普通学校,教学生认字时,老师只需要在黑板上用粉笔写上字,带着学生去写,去读就可以了??啥杂谥钦隙?,我要握住他们的手,手把手教他们写字,还要不厌其烦,一遍一遍的说,写一句平常的问候语,往往要教上几十遍,甚至几百遍,效果呢?还是让人禁不住摇头。

班里来了一名七岁语言重度障碍的男孩子,自理能力几近全无,上厕所都需要按时提醒。即使这样,这名男同学还是会把大小便弄到裤子上,但是我毫无怨言。每次遇到情况都会立刻帮孩子清理干净。我常常劝慰青年教师,“这就是作为一名特教老师的基本责任?!倍业谋Ρ?,这时候才六个多月,更需要母亲的关爱和照顾。我知道,我的孩子不光有父母的爱,还有外公、外婆、爷爷、奶奶,她能得到很多人照顾。而学校多接纳一个孩子就是多解放一个家庭,智障孩子早一天入学就能得到多一点教育,学校的孩子们更需要老师!特别是住校生,这些孩子远离父母、亲人,没有了父母的呵护,没有了亲人的关怀。他们彷徨、失落,长期以往就会产生孤独感等负面情绪。常常遇到这样一个问题,如何走进这些孩子的内心,打开他们的心灵,使他们在学校这个特殊的环境里健康成长?我会不假思索的给出答案——母爱,给他们更多的母爱。

由于班级事务繁杂琐碎,我无法抽空给孩子喂奶。多少次走到自家楼下听到孩子撕心裂肺的哭声,看见小床里孩子在期盼的等待,这简直就是痛苦的折磨。爱的天平上,一边是嗷嗷待哺的女儿,一边是缺少关爱的残疾学生,真是取舍两难。最后,我毅然下定决心,给孩子断了母乳,让60岁的老母亲带到乡下去照看,我和女儿周末才能相聚。

折翼天使全省获奖

班上的顾玉婷,是个特殊孩子,她的父母都是残疾人,爸爸聋哑,妈妈智障,她一出生就由爷爷奶奶抚养。爸爸一年到头在外打工,年迈的爷爷奶奶身体不好,无力教育她。我视她为自己的孩子,倾尽全力帮助、教育她。生活上无微不至关心她,为她添购生活用品,换洗衣物;学习上严格要求,耐心辅导,循循善诱;遇到困难,我总是及时伸出援手。我发现顾玉婷喜欢模仿别人的动作,对舞蹈感兴趣。我自掏腰包,在网上购买很多舞蹈视频,利用空闲时间播放给她看。对她的动作,我手把手指导,耐心纠正,一遍两遍……一个动作往往重复无数次,常常忘记回家。为了更好地辅导顾玉婷的舞蹈,我刻苦钻研,认真研读舞蹈方面的书籍,用心观看相关舞蹈视频,俨然成了这方面的专家。助残日活动中,我组织编排课本剧《丑小鸭》,顾玉婷饰演剧中主角。为使她正确把握主角心理,演好角色,我反反复复给她讲故事,解释内容,使她正确理解、深刻领会故事内涵;为使动作优美到位,我一遍遍示范动作,裤子磨破了,膝盖磕青了,胳膊肘练肿了,常忘记时间,和学生一起吃,一起练。功夫深,铁杵磨成针。在我的指导下,课本剧《丑小鸭》在全省盲、聋、弱智学校文艺节目汇演中荣获三等奖。

为爱执着铁树开花

2011年底,我又被安排到学前听力康复部,这是一个新的起点,一个全新的专业,一切都要从头学起,我的专业是聋教育。每天面对的都是一岁多到六岁的孩子,我真变成孩子王了。面对这么一群听障的孩子,遇到的困难和付出的精力,远比教一个普通学生难度大几倍甚至几十倍。

倩茹是一个活泼可爱的小姑娘,双耳失聪并没有掩盖住她的那份灵气。面对孩子那张红扑扑的笑脸,我暗下决心,想方设法也要让她学会说话。我让孩子摸我的声带,通过辨别声带振动的不同来掌握发音规律。孩子还是不能区分,我就用筷子抵住舌尖比划。一边比划一边说,一遍一遍不厌其烦地重复,直到他们掌握。一节课下来,经?;崂鄣靡簧砗?。为了让孩子僵硬的舌头灵活起来,我带着她做舌体操,舌头伸出,缩进,左转,右转,上伸,下伸……十遍、百遍、千遍……孩子小嘴干裂了,便给她抹上甘油,自己嘴角渗出了血,孩子用颤抖的小手给我擦去。功夫不负有心人,在我的耐心辅导下,倩茹终于喊出了第一声“爸爸、妈妈”。那一声来自心底生命的呐喊,如一声春雷震撼了她父母的心灵,他们的眼泪像决堤奔泻的山洪,心情久久不能平静!

教学工作虽然辛苦,但我毫无怨言?!拔壹仁墙淌?,又是保姆,也是心理医生,扮演多重角色?!钡碧侥且簧觳磺宓摹鲜Α?,我常?;岜桓卸厝壤嵊?。现在自己多付出点,孩子长大后就能更好的融入社会,看到生活的光明,也减少家庭的负担。

一份耕耘一份收获

多年来的教育教学生涯,我一步一个脚印的走过,虽艰难但却充实而无悔。在做好教学工作的同时,还坚持读苏霍姆林斯基、读杜威、读陶行知、读于永正......近年来,我连续荣获连云港市青年教师基本功一等奖、市第二届教育康复技能大赛一等奖、市优质课一等奖,连续两届市中小学教研能力大赛二等奖、市教科研成果一等奖;40多篇教育教学论文在《小学教学参考》《基础教育研究》《中国听力语言康复科学杂志》等刊物发表,主持多项省“十二五”规划课题和市中长期课题已顺利结题。2019529日至612日,我参加了江苏省残疾儿童整合教育专项研修班赴日学习。2020被评为市十佳港城好老师”。一项项荣誉,一项项大奖,一项项成果,都是我工作实绩的最佳证明。在我的引领和带动下,一批批青年教师纷纷行动起来,参与到教育课程改革的讨论和实践及各类竞赛当中,取得丰硕的成果。

 “我愿永远耕耘在特殊教育的百花园中,我愿把我的青春和热血都献给我钟爱的特殊教育事业,引领每一个残疾孩子到达幸福的彼岸!”相信在爱的滋润下,残缺的生命将不再残缺,脆弱的心灵将变得无比坚强,世界将会更美好!

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